29-30 В Ставрополе состоялась ежегодная конференция диагностической медицинской ассоциации с международным участием «Диагностические центры: от профилактики до высоких технологий»

31.08.05 Клиническая лабораторная диагностика

31.08.06 Лабораторная генетика

31.08.09 Рентгенология

31.08.11 Ультразвуковая диагностика

31.08.42 Неврология

Список программ ДПО, реализуемых на кафедре

Клиническая лабораторная диагностика:
1. Аллергодиагностика с позиций трансляционной медицины – 36 часов
2. Диагностика сложных нарушений гемостаза – 36 часов
3. Жидкостная цитология в персонализированной медицине – 36 часов
4. Избранные вопросы иммуногематологии — 36 часов
5. Избранные вопросы клинической лабораторной диагностики – 144 часа
6. Избранные вопросы лабораторной генетики и клинической лабораторной диагностики – 144 часа
7. Исследование эякулята – 36 часов
8. Клиническая лабораторная диагностика (актуальные вопросы) – 144 часа
9. Копрологический анализ — 36 часов
10. Лабораторная диагностика вирусных гепатитов — 36 часов
11. Лабораторная диагностика и профилактика новой коронавирусной инфекции COVID-19 — 36 часов
12. Лабораторная диагностика гельминтозов и протозоозов — 36 часов
13. Лабораторная диагностика малярии — 36 часов
14. Лабораторная диагностика патологии углеводного обмена —36 часов
15. Лабораторное обеспечение порядков оказания медицинской помощи наиболее распространенных заболеваний — 36 часов
16. Мультипараметрическая проточная цитометрия в диагностике гематологических злокачественных заболеваний —36 часов
17. Онкогематология: морфологическая и иммунофенотипическая диагностика лимфопролиферативных заболеваний —36 часов
18. Онкогематология: морфологическая и иммунофенотипическая диагностика острых лейкозов —36 часов
19. Организационные, правовые и экономические аспекты деятельности медицинских лабораторий — 36 часов
20. Основы иммуногематологии — 36 часов
21. Практические приложения методов ПЦР исследования в персонализированной медицине — 36 часов
22. Серодиагностика TORCH-инфекций — 36 часов
23. Современная цитологическая диагностика злокачественных и доброкачественных заболеваний щитовидной железы — 36 часов
24. Современная цитологическая диагностика — 36 часов
25. Современные геномные методы исследований в персонализированной медицине — 36 часов
26. Современные подходы к диагностике сахарного диабета — 36 часов
27. Современные представления об иммунитете. Функциональная организация иммунной системы — 36 часов
28. Цитологическая диагностика злокачественных и доброкачественных заболеваний легких с позиций персонализированной медицины — 36 часов
29. Цитологическая диагностика заболеваний шейки матки методом жидкостной цитологии — 36 часов

Лабораторная генетика:
1. Избранные вопросы лабораторной генетики – 144 часа
2. Лабораторная генетика персонализированной медицины – 36 часов
3. Современные методы молекулярно-генетической диагностики в персонализированной медицине  – 36 часов
4. Современные методы исследования в онкогенетике и их приложения к персонализированной медицине – 36 часов
5. Современные методы исследования в фармакогенетике и их приложения к персонализированной медицине – 36 часов

Рентгенология:
1. Избранные вопросы лучевой диагностики интерстициальных заболеваний легких — 36 часов
2. Избранные вопросы лучевой диагностики повреждений коленного и плечевого суставов — 36 часов
3. Избранные вопросы лучевой диагностики в гинекологии — 36 часов
4. Избранные вопросы лучевой диагностики заболеваний и повреждений опорно-двигательного аппарата — 36 часов
5. Избранные вопросы лучевой диагностики заболеваний органов брюшной полости — 36 часов
6. Избранные вопросы лучевой диагностики заболеваний органов дыхания — 36 часов
7. Избранные вопросы лучевой диагностики заболеваний центральной нервной системы — 36 часов
8. Избранные вопросы рентгенологии – 144 часа
9. Лучевая диагностика в маммологии (рентгеновская маммография, МРТ маммография) — 36 часов
10. Современный взгляд на лучевую диагностику в урологии — 36 часов

Ультразвуковая диагностика:
1. Актуальные вопросы ультразвуковой диагностики в гинекологии – 36 часов
2. Актуальные вопросы ультразвуковой диагностики заболеваний сердечно-сосудистой системы – 36 часов
3. Избранные вопросы ультразвуковой диагностики – 144 часа
4. Избранные вопросы ультразвуковой ангиологии – 36 часов
5. Избранные вопросы ультразвуковой диагностики в гепатологии – 36 часов
6. Ультразвуковая диагностика в гематологии – 36 часов
7. Ультразвуковая диагностика заболеваний опорно-двигательного аппарата – 36 часов
8. Ультразвуковая диагностика в маммологии – 36 часов
9. Ультразвуковая диагностика в уронефрологии – 36 часов
10. Ультразвуковая диагностика патологии щитовидной железы – 36 часов

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к отечественной истории. Духовно-нравственное и патриотическое воспитание обучающихся на основе традиционных российских культурно- исторических ценностей, научных достижений отечественных ученых. Знакомство с историей и традициями РостГМУ, научными школами.

Поддержка социальных молодежных проектов, направленных на патриотическое воспитание, сохранение исторической памяти и культуры народов Российской Федерации, сохранение исторической памяти и традиций университета.

Вовлечение молодежи в социальную практику и ее информирование о потенциальных возможностях развития в России. Выявление, поддержка и развитие творческих способностей обучающихся, развитие созидательной активности молодежи путем вовлечения в работу МНО, МНК кафедры, олимпиадное движение, работу профессионально ориентированных студенческих объединений университета (волонтерство, студенческие медицинские отряды и др.),

Воспитание норм этического поведения и деонтологии в медицинском коллективе и средствах массовой коммуникации у обучающихся, формирование мотивации к ведению здорового образа жизни.

Кафедра создана по решению ректора ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России и главного врача ГАУ РО «ОКДЦ» и утверждена на ученом совете университета в 2020 году

Учебно-методическая деятельность кафедры основана на обучении специалистов парадигме 4П-медицины. Концепция 4П-медицины построена на принципах персонализированного подхода к здоровью человека и объединяет понятия персонализации (индивидуального подхода к каждому пациенту), предикции (создания вероятностного прогноза здоровья), превентивности (предотвращения появления заболеваний) и партисипативности (мотивированного участия пациента). В процессе обучения специалисты отрабатывают навык предупреждать развитие клинической симптоматики на доклинической стадии, выделять факторы риска и определять предрасположенность пациента к тем или иным болезням с целью их предотвращения.

Второй составляющей учебного процесса будущих специалистов является внедрение понятия трансляционной медицины. Обучающиеся на практике понимают важность поддержания двустороннего круговорота информации: от исследования к пациенту и от пациента к исследованию. Соблюдение данных принципов способствует быстрому внедрению научных результатов в широкую практику, с одной стороны, и повышает применение новых видов лечения и возможность их усовершенствования – с другой.

Таким образом, обучение специалистов основано на мультидисциплинарном подходе.