27.01.2024 г. в колледже ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России в соответствии с планом проведения открытых занятий преподавателем высшей квалификационной категории Бледновой Анной Михайловной была проведена открытая лекция по учебной дисциплине ОП.03. «Анатомия и физиология человека» для студентов 1 курса специальности 31.02.01 Лечебное дело очная форма обучения.

Для проведения открытого занятия была подготовлена методическая разработка для преподавателя. Лекция сопровождалась мультимедийной презентацией, с видеоматериалом, что способствовало сохранению внимания и поддержанию интереса студентов в процессе всей лекции.

В процессе изучения темы были актуализированы общие компетенции и продолжено формирование профессиональных компетенций:

ПК 1.3. Осуществлять профессиональный уход за пациентами с использованием современных средств и предметов ухода.

ПК 2.1. Проводить обследование пациентов с целью диагностики неосложненных острых заболеваний и (или) состояний, хронических заболеваний и их обострений, травм, отравлений.

ПК 4.2. Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения.

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

Выбор темы открытой лекции был определен большой практической значимостью органов чувств в жизнедеятельности человека.

Преподаватель в доступной и наглядной форме продемонстрировала студентам строение и функции органов чувств, их значение в мировосприятии человека, акцентировала внимание обучающихся на механизмах восприятия, передачи информации и формирования ощущений.

Элементы эвристической беседы, которые применила на лекции Бледнова А.М., помогли студентам вспомнить ранее изученный материал и сформировать междисциплинарные и внутридисциплинарные связи, стимулировать познавательную активность обучающихся. Все поставленные цели были достигнуты.

Материал лекции логично структурирован, отвечает современным научным взглядам и требованиям действующей нормативной документации. В завершении лекции студентам были предложены тестовые задания для контроля усвоения лекционного материала.

На открытом занятии присутствовали представители администрации и преподаватели колледжа. В процессе последующего обсуждения опыт проведения открытой лекции был признан положительным и достойным для распространения в педагогическом коллективе.

 Информация предоставлена заместителем директора

колледжа по НМР Артеменко. Н.А.