Обучающиеся подготовительного факультета познакомились с первым произведением писателя «Записки юного врача», в котором врачебный опыт автора очевиден: сюжеты, образы врачей, описание клинических случаев, физиологических процессов. Медицинское прошлое сформировало взгляд М. Булгакова на человека — аналитический, без иллюзий.

Заведующий кафедрой русского языка №1 Ирина Тропина: «Юбилей Михаила Афанасьевича — замечательный повод погрузиться в его творчество, перечитать любимые произведения и отдать дань уважения уникальному таланту мастера».

		Студент из Багладеш Ислам Нахидул представил интересное сообщение о писателе и создателе Словаря живого великорусского языка Владимире Ивановиче Дале.
Два доклада о жизни и творчестве А.П. Чехова подготовили студенты Джалал Ахмад из Пакистана и Боргогой Аийшу из Индии.
		Студент 6-ого курса Адитья Тандон из Индии подготовил презентацию о замечательном писателе В.В. Вересаеве, чьи идеи о профессии и личности врача легли в основу российской деонтологии.
		О творческом наследии легендарного русского кардиохирурга Николая Амосова слушатели узнали из доклада индийской студентки Анджум Гулистан из Индии.
		С историями жизни и литературным творчеством британских писателей Артура Конан Дойля, Сомерсета Моэма и Арчибальда Кронина участников конференции познакомили студенты из Индии Маньям Дурга Киран, Сривастава Рия и Раджангам Дхарани.
		Хамади Наталья из Ливана в своем докладе рассказала о том, как клиническая практика американского невролога Оливера Сакса вдохновила его на создание литературных произведений, популяризирующих достижения современной неврологии.
		Презентацию об американском ученом-онкологе и писателе индийского происхождения Викраме Паралкаре подготовил студент из Индии Нитин Н.
		Студентка из Ливана Кобросли Хода завершила конференцию докладом «Писатели и художники о медицине с улыбкой».

В заключительном слове о конференции заведующая кафедрой русского языка № 2 Н.А..Раннева поблагодарила участников за прекрасную подготовку и отметила, что литературу и медицину сближает глубочайший интерес к человеческой личности, поскольку именно неравнодушное отношение к человеку определяет истинного писателя и истинного врача. Знакомство с произведениями художественной литературы полезно будущим врачам для понимания типических человеческих реакций или эмоций, не сводимых исключительно к физиологическим или биологическим, для рассмотрения индивидуальной человеческой жизни, для обогащения языка и мышления.

Преподаватели кафедры и обучающиеся выразили особую благодарность директору Музея Краевской Татьяне Владимировне за предоставленную возможность проведения мероприятия в торжественной обстановке среди исторических экспонатов и книг писателей-медиков, чья судьба неразрывно связана с нашим университетом.

Благодарственные письма за помощь в организации и проведении конкурса направлены исполняющему обязанности ректора РостГМУ М.А. Шишову и проректору по обучению иностранных граждан и международному сотрудничеству Г.Ш. Гафиятуллиной.

Ирина Тропина: «Благодарим организаторов мероприятия за сотрудничество, создание неповторимой атмосферы, высокую оценку подготовки наших обучающихся!».

Сотрудники музея не раз выражали благодарность руководству университета и преподавателям кафедры русского языка и культуры русской речи за интерес к Шолохов-центру, за духовно-нравственное и патриотическое воспитание обучающихся, которые отличаются особой заинтересованностью, культурой поведения и уважительным отношением к рассказам экскурсовода. Иностранные студенты всегда делали фото и видео о своем культурном походе, отмечая при этом, что всё было интересно и понятно. Посещение музея «Шолохов-Центр» стало доброй традицией кафедры русского языка и культуры русской речи.

Приятно, что в Ростове-на-Дону есть место, куда привозят выставки из Москвы и других городов. Такие мероприятия помогают студенческой молодежи лучше узнать и понять русскую литературу, историю и культуру.

Желаем всем дальнейших успехов в учебе! Пусть раскроется потенциал и талант каждого!

Мы уверены, что мероприятия такого рода способствуют расширению кругозора иностранных обучающихся, создают мотивацию к изучению русского языка, положительно влияют на понимание истории и культуры, традиций и обычаев России.

По итогам олимпиады определились следующие победители:
«Душа моей родины» — Айишу Борогой (Индия)
«Светя другим, сгораю сам: пример великого служения людям» — Кумар Битту (Индия)
«Россия глазами иностранного студента» — Гупта Амбей (Индия)

Представленные творческие работы показали, что иностранные студенты умеют интересно, красочно и оригинально раскрыть выбранную ими тему.
Что является душой Индии? По-своему ответила на этот вопрос студентка 2 курса Айишу Борогой (Индия). По её мнению, душа Индии – это её женщины – матери, жёны, сёстры. Аргументируя своё мнение, она рассказала о своей матери, которая успешно сочетает работу (она занимает должность заместителя начальника отдела здравоохранения и медицинского обеспечения общинных центров здравоохранения и сельских больниц) и домашние обязанности. Айишу пишет: «Общество осознало, что женщины играют более значительную роль в жизни человека, чем быть ограниченными кухней и домом. Поэтому моя мать служит прекрасным образцом для подражания как в обществе, так и в моей жизни. Женщины способны на невероятные жертвы: они часто жертвуют собственным здоровьем и счастьем ради благополучия близких, молча отдавая всё, что у них есть, чтобы защитить и поддержать свои семьи. Иными словами, женщины — это не только сердце моего родного города и душа моей страны, но и сама суть всего мира».

Выбрав тему «Светя другим, сгораю сам», студент 1 курса Кумар Битту (Индия) рассказал о своём отце – бизнесмене, который активно занимается благотворительной деятельностью, помогая неимущим согражданам. Студент привёл несколько примеров такого подвижничества и в конце сочинения призвал всех помогать другим, «особенно бедным людям, потому что их благословения помогут нам добиться успеха в жизни. Наша главная цель в этой жизни – помогать другим, потому что мы поднимаемся, помогая другим».

Своими впечатлениями о нашей стране поделилась студентка 1 курса Гупта Амбей (Индия): «Сегодня Россия для меня — это намного больше, чем просто место учёбы. Иногда чужая страна становится частью твоего сердца. Эта страна подарила мне новые знания, эмоции, друзей и воспоминания. Здесь я научилась преодолевать трудности, понимать другие культуры и смотреть на мир по-новому. И, возможно, спустя много лет я забуду какие-то экзамены или сложные моменты, но я никогда не забуду чувства, которые подарила мне Россия. Россия стала не просто частью моей истории, а частью моей души».

Как отметила зав. кафедрой русского языка №2 Нина Александровна Раннева: «Олимпиада проводится с целью популяризации русского языка и повышения интереса к его изучению, активизации учебной и научной деятельности иностранных обучающихся. Русский язык для иностранных студентов стал ключом, открывающим дверь в новую культуру, ключом к успеху и самореализации».

Поздравляем победителей!
Успехов вам, друзья!

В конкурсе ораторского искусства победу одержала Кичибаева Айсолтан из Туркменистана (руководитель — заведующий кафедрой русского языка №1 И.А. Тропина).
2 место занял Шана Сулейман Фатер из Сирии (руководитель – старший преподаватель Е.В. Черненко).
3 место – Бибанг Имале Геновева Фума из Экваториальной Гвинеи (руководитель – старший преподаватель О.С. Меликова).

Поздравляем победителя и призёров, благодарим всех участников!

Ирина Тропина: «День славянской письменности и культуры стал примером успешного диалога представителей различных стран, способствовал укреплению культурных связей».

Команда обучающихся подготовительного факультета, представленная Кичибаевой Айсолтан, Доврановой Айгул, Мустапакуловым Шатлыком из Туркменистана, под руководством заведующего кафедрой русского языка №1 Ирины Анатольевны Тропиной одержала победу в международной олимпиаде по русскому языку и русской культуре «Язык. Культура. Народ», организованной Амурским государственным университетом совместно с Севастопольским государственным университетом.
Иностранцы продемонстрировали знание русского языка, литературы, истории, музыки, изобразительного искусства, архитектуры, кинематографа.

Ирина Тропина: «Достижения наших обучающихся подтверждают высокий уровень владения русским языком и глубокое понимание богатого культурного наследия России».