Ученые РостГМУ приняли участие в юбилейном XV съезде Российского общества симуляционного обучения в медицине, РОСОМЕД, и в международной конференции «Симуляционное обучение в медицине: опыт, развитие, инновации».
Мероприятия, прошедшие в Москве, стали площадкой для обсуждения наиболее важных и современных тем применения инновационных обучающих методик в медицинском образовании.
В работе съезда приняли участие директор департамента симуляционного обучения к.м.н., доцент Алексей Анатольевич Бычков и руководитель симуляционно-аттестационного центра (НИИАП) департамента симуляционного обучения ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России д.м.н., профессор Людмила Владимировна Каушанская.
Профессор Людмила Каушанская была среди модераторов научной секции: «Симуляционные технологии в акушерстве, неонатологии и педиатрии», посвященной актуальным темам современного обучения — применению симуляционных технологий для повышения качества подготовки медицинских кадров и снижению показателей материнской, младенческой и детской смертности, где выступила с докладом: «Олимпиадное движение — повышение компетентности будущих акушеров-гинекологов».
В докладе отразила работу команд в конкурсе «Оперативное влагалищное родоразрешение» при проведении регионального этапа XXXIV Московской Международной студенческой хирургической олимпиады имени академика М.И. Перельмана.
— Участие в работе конференции даёт импульс для внедрения новых методик обучения в ежедневные рабочие процессы наших центров симуляционного обучения, — отметил Алексей Анатольевич Бычков. – Ведь обсуждение самых передовых методик — от внедрения искусственного интеллекта до организации практических занятий в виртуальной среде – всегда подсказывает интересные идеи, которые каждый сможет реализовать в своем центре.
В рамках деловой программы прошли мастер-классы, пленарные заседания, дискуссионные секции, экспертные сессии, на которых помимо традиционных вопросов обсуждались актуальные темы: такие, как применение ИИ в медицинском образовании и практике; интеграция виртуальных пациентов в учебную программу; внедрение симуляционных методик в практическое здравоохранение; применение, проблемы, перспективы симуляционного обучения в СПО; профессиональное общение в медицине; использование игрофикации в обучающем процессе; развитие компетенций сотрудников симуляционного центра.
